Actividad 3

Análisis: 
El análisis de sistemas es la ciencia encargada del análisis de sistemas grandes y complejos y la interacción entre esos sistemas. Esta área se encuentra muy relacionada con la Investigación de operaciones. También se denomina análisis de sistemas a una de las etapas de construcción de un sistema informático, que consiste en relevar la información actual y proponer los rasgos generales de la solución futura.


Entrevista Estructurada:
Llamada también formal o estandarizada. Se caracteriza por estar rígidamente estandarizada, se plantean idénticas preguntas y en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la respuesta entre dos, tres o más alternativas que se les ofrecen.

Entre las ventajas que tiene este tipo de Entrevista, se mencionan:

• La información es más fácil de procesar, simplificando el análisis comparativo.

• El entrevistador no necesita esta entrenado arduamente en la técnica.

• Hay uniformidad en la información obtenida.

Entre las desventajas se tienen:

• Es difícil obtener información confidencial.

• Se limita la posibilidad se profundizar en un tema que emerja durante la Entrevista.
  Entrevista no estructurada
  Es más flexible y abierta, aunque los objetivos de la investigación rigen a las preguntas, su contenido, orden, profundidad y formulación se encuentran por entero en manos del entrevistador. Si bien el investigador, sobre la base del problema, los objetivos y las variables, elabora las preguntas antes de realizar la entrevista, modifica el orden, la forma de encauzar las preguntas o su formulación para adaptarlas a las diversas situaciones y características particulares de los sujetos de estudio.
  Entre las ventajas de este tipo de Entrevista se tienen:
  • Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos en situaciones diversas.
  • Permite profundizar en temas de interés.
  • Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.
  Entre sus desventajas se mencionan:
  • Se requiere de mayor tiempo.
  • Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.
  • Se dificulta la tabulación de los datos.
  • Se requiere mucha habilidad técnica para obtener la información y mayor conocimiento del tema.
    Cuestionario:
    Esto determinó que uno de nuestros trabajos debería estar enfocado a cuestionarios. Por lo tanto, desde hace dos años nos hemos dedicado a analizar un total de 15 cuestionarios utilizados en investigaciones de ingeniería, administración ,enfermería , medicina  y educación . Entrevistamos a los autores de estos 15 y adicionalmente revisamos 128 en diversas áreas que nos han permitido llegar a conclusiones adicionales a las obtenidas de los 15 analizados a través de los métodos de análisis de contenido e interpretativo. Nos hubiese gustado revisar más cuestionarios antes de escribir el presente artículo, sin embargo, debido a la gran necesidad que tienen los alumnos de programas de postgrado, que no han tenido experiencia en el desarrollo de cuestionarios, hemos decidido publicar un primer resumen de nuestras conclusiones a la fecha. Este resumen presenta los resultados de la investigación que consideramos útiles y que hemos podido convertir en consejos prácticos para apoyar a los alumnos en el desarrollo de sus cuestionarios. Este es, pues, el objetivo de este artículo: ayudar a diseñar un cuestionario.
    Observación:
    Revise sus observaciones e identifique si realizó interpretaciones. Contabilice las observaciones hechas durante este ejercicio. Reflexione sobre lo realizado y piense que una vela encendida, a pesar de ser un hecho tan simple, se convierte en un fenómeno fascinante cuando se somete a la observación cientifica y cuidadosa.
    Con base en los resultados obtenidos de la anterior actividad, podemos destacar que:
    • Observar no solo es "ver".
    • Para lograr una buena observación es necesario utilizar la mayoría de los órganos de los sentidos.
    • Al observar un fenómeno, es conveniente interactuar con él, efectuando algunas. manipulaciones simples.
    • Una descripción se enriquece mucho si se hacen observaciones cuantitativas.
    • Se deben describir los cambios que experimentan los objetos y seres.
    • Es necesario distinguir entre observaciones, e interpretaciones de las observaciones.